В рамках сотрудничества 23 апреля 2024 года в стенах Московского государственного гуманитарно-экономического университета (МГГЭУ) состоялась рабочая встреча специалистов отдела образования и трудоустройства Всероссийского общества глухих (ВОГ), директора Учебно-методического центра ВОГ Елены Соловейчик с руководством МГГЭУ во главе с проректором по образовательной деятельности Еленой Сахарчук.
Руководство МГГЭУ основательно подготовилось к встрече, собрав в аудитории педагогический состав. В начале встречи директор Учебно-методического центра ВОГ Елена Соловейчик провела небольшой мастер-класс по русскому жестовому языку и проинформировала аудиторию о нюансах использования русского жестового языка при подаче учебного материала на занятиях. Далее начальник отдела образования и трудоустройства ВОГ Дмитрий Алексеевских рассказал о психофизиологических особенностях людей с нарушениями слуха, о том, как правильно выстраивать взаимодействие с людьми с нарушениями слуха при поступлении и в процессе их обучения, с какими трудностями сталкивается абитуриенты и студенты.
Во второй части встречи были выслушаны предложения со стороны руководства МГГЭУ и специалистов ВОГ и обсуждены траектории дальнейшего сотрудничества. В МГГЭУ не первый год и успешно учатся студенты с различными нозологиями, в том числе, с нарушениями слуха. Студенты с ограниченными возможностями здоровья активно участвуют в общественной и спортивной жизни вуза, например, участвуют в инклюзивных фестивалях, проводимым вузом.
Вуз заинтересован в приеме абитуриентов с инвалидностью, намерен расширять диапазон специальностей, доступных для людей с нарушениями слуха. В университете имеется собственный ресурсный учебно-методический центр, который оказывает помощь студенту с инвалидностью в образовательном процессе и в дальнейшем трудоустройстве.
В ходе встречи была достигнута договоренность о совместном взаимодействии в разработке программы подготовительного курса для лиц с нарушениями слуха на ближайший учебный год, в подготовке переводчиков русского жестового языка для вуза, а также провести совместную профориентационную работу с подростками с нарушениями слуха с целью повышения и расширения их знаний по выбору будущей специальности.